REFLEXIONES SOBRE LA BIBLIOTECA

La tarea que se nos pide parece fácil: un cuestionario sobre nuestra biblioteca escolar y exponer las reflexiones que extraemos al contestar dicho cuestionario. 

No ha sido difícil, pero sí frustrante en cierta medida, pero como siempre hay que ver el lado bueno de las cosas, el contestar el cuestionario se ha convertido en algo muy motivador, un reto por conseguir. 

Tras realizar el cuestionario de evaluación de la biblioteca escolar, me he dado cuenta de las posibilidades que tiene este espacio: lugar de encuentro, de estudio, de aprendizaje, espacio colaborativo, de trabajo en equipo, etc. 

Ha sido frustrante, porque al mismo tiempo me he dado cuenta de todas las cosas que hay por hacer en una biblioteca, empezando por tener un espacio acogedor y accesible a toda la comunidad educativa, y además darle la suficiente difusión y publicidad para aprovechar al máximo todas sus posibilidades.

El cuestionario abarca diferentes ámbitos:

• Local, mobiliario y equipamiento

El local en el que se pondrá la biblioteca se comparte con el aula de ordenadores, pero queda mucho por hacer, empezando por buscar mobiliario, estanterías, y diferente equipamiento, para hacer que el espacio sea acogedor, e invite a pasar tiempo en él. A día de hoy no tenemos nada, solamente ordenadores y un proyecto en mente.

• La colección

Los materiales están repartidos en pequeñas bibliotecas de aula, de manera que en cada clase hay un pequeño rincón disponible solo para los alumnos de ese grupo. Además, hay una buena cantidad de libros de consulta y referencia, así como mapas y pósters en la sala de profesores, pero no están disponibles para los alumnos. También disponemos de abundantes libros de lectura que están un poco anticuados para los alumnos, por lo que están en unas estanterías en el olvido, a espera de una actualización. Parece más bien "El cementerio de los libros olvidados" de Zafón.
Esta colección de materiales no está catalogada en una aplicación de gestión automatizada.

• Los servicios

Como todavía no se dispone de un espacio delimitado a tal fin, no se puede hablar de los servicios que ofrece. 

• La actividad pedagógica

En este sentido, aunque no haya una biblioteca como tal en el centro, sí que hay un plan lector, reflejado en la PGA. Aún así, como todo es mejorable, estoy segura de que con una biblioteca se podría dinamizar mucho más, elaborando más actividades culturales e invitando más a participar a los alumnos de manera autónoma.